Lernia: Vi ser över detta och åtgärdar bristen
Publicerad 2020-03-24, 09:00 Uppdaterad 2020-06-30, 16:11
Lernias svar. Lernias rektor i Växjö, Magdalena Osbeck, uppger att hon av policyskäl inte svarar på några frågor, utan hänvisar oss till kommunikationschefen Katarina Devell i Stockholm.
Katarina Devell föredrar att svara skriftligt på våra frågor till Magdalena Osbeck.
Läs mer: Elever på Lernia oroliga för att skadas
Varför saknar eleverna individuella utbildningsplaner?
”Vi har individuella utbildningsplaner och vi följer dem. Vi har haft en utmaning då lärare slutat och andra lärare har fått täcka upp. Det har gjort att vissa elever upplevt en brist i sina utbildningsplaner. Nu har vi anställt nya lärare och åtgärdat problemen. Vi har säkerställt att alla deltagare har strukturerade individuella utbildningsplaner, vi kommer följa upp detta och stämma av med deltagarna att de känner att de har fått information om sina individuella planer. Detta är ett pågående arbete och vi stämmer av våra individuella utbildningsplaner löpande.”
I somras arbetade elever med att rusta upp en lärares bil. Hela golvet byttes ut. Godkände du det?
”Bilen, som är en övningsbil, har använts som övningsobjekt hela våren/sommaren 2019. Bilen har blivit stående kvar över vintern och skulle egentligen ha forslats bort. Bristen ligger i att den är skriven på en lärare, vilket är beklagligt. Vi ser över detta och åtgärdar bristen. Självklart ska inte arbeten utföras på annat än övningsobjekt.”
Hur ska ni skaffa fram bättre övningsbilar?
”Vi arbetar med en tydlig rutin med registrerade och inköpta bilar samt lån av bilar.”
I oktober kom Arbetsmiljöverket och undersökte kemikaliehanteringen hos er och påpekade flera brister. Hur kommer det sig att ni inte hade en säker kemikaliehantering?
”Arbetsmiljöfrågan är av största vikt för oss. Vi är en av flera hundra verksamheter i Sverige som har fått slumpmässiga inspektioner gällande ny EU-lag om kemiska hälsorisker. Där har vi framtagit underlag som efterfrågas och blivit godkända.”
”Nu har även Arbetsförmedlingen gått igenom arbetsmiljön och den okulära genomgången av utrustningen och lokalerna visar inga avvikelser. Deltagarna som Arbetsförmedlingens personal intervjuade är samstämmiga i ovan.”
Innan Arbetsmiljöverket kom på sitt uppföljningsbesök hade både elever och tidigare anställda påtalat flera arbetsmiljöbrister för dig utan att du gjorde något åt det. Hur kommer det sig?
”Vi tar alltid påtalade brister på allvar, att deltagare och lärares arbetsmiljö ska vara god är av högsta vikt. I detta fall har vi inte fått in några skriftliga arbetsmiljöbrister. Vi har haft dialog med deltagare kring pedagogik och utbildningsprogression.”
Eleverna uppger att de har känt sig rädda och otrygga. Hur tänker du när du hör det?
”Alla våra deltagare får den skyddsutrustning de behöver, dock får man ansvara för att den är på skolan och att den används. Vid genomgången med Arbetsförmedlingens personal bedömdes att säkerheten är hög och lokalerna håller hög standard. Deltagarna som intervjuades är samstämmiga i ovan. Kvalitetsuppföljningen visar att deltagarna är nöjda med utbildningen och med sina lärare.”
Känner du dig trygg och säker på att eleverna inte riskerar att bli sjuka eller skadade under utbildningen?
”Ja, och det känns skönt att även kvalitetsuppföljningen som genomförts visar på detta.”
